艺术创新与风格探源：上海历史题材油画当代性

【作者机构】上海大学上海美术学院 【分 类 号】J213 【分类导航】艺术->绘画->绘画技法->油画技法 【关 键 词】历史题材油画 美术教育 文化生态 当代性转换 上海 【摘 要】在当代众多的历史题材美术作品中,上海画家的作品往往因其具有大胆的艺术创新和优雅的艺术风格而受到同行专家的关注。这些主题性美术创作中的个性化表达跟画家的专业成长环境密切相关。本文以改革开放前后上海主题性美术创作为观察中心,从作品主题与艺术语言两方面解读画家在作品中的艺术创新,并从美术教育与文化生态等角度分析上海历史题材油画当代性转换的路径。 浅析少儿美术培训中的利与弊[J].活力,2019,第11期 随着国家教育体制改革的不断深入和素质教育的全面推进,各式各样的艺术类辅导机构如雨后春笋一般涌现.辅导机构市场准入门槛低,质量良莠不齐,大量"速成式"艺术培训备受家长青睐.笔者通过走访调查大量培训机构,粗略了解其"速成式"培训模式,发现其"光鲜亮丽"的外表下,藏匿的是庸俗、肤浅的艺术.艺术培训应当是长期的,循序渐进的.当代艺术教育出现这种"病痛",原因有很多.新生行业成长初期,往往伴随着无序,导致市场相对混乱.大部分家长对艺术教育存在"教育盲区",容易被"速成式"教育所吸引. 信息技术在农村中职电子商务专业美术基础课程中的运用[J].现代职业教育,2019,第5期 《教育信息化2.0行动计划》的发布从整体上提高了信息化教育的要求,教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进,信息技术和智能技术深度融入教育全过程。传统教学已经无法满足现代教学的需要,农村中职电子商务商务专业的美术基础教学方式也应跟上信息技术发展的步伐,打破传统的美术教育,改变教学方式,推动美术教育向信息化发展。就农村中职电子商务专业教学存在的问题以及如何实现信息化在美术基础课程中的运用做了几点分析,表明信息技术在美术基础课运用的意义及具体的教学方式,更新美术教师的教育观念,提高美术教师信息技术教学能力,培养学生对美术基础课的兴趣,提高学生的自学能力,促进学生全面发展。 包豪斯教育对当下中小学美术教育的启示[J].商业故事,2018,第26期 包豪斯崇高的理想和为远大的设计目标而奋斗的精神曾经风靡全球的大部分设计院校。包豪斯教育成就不仅仅是各大设计学院借鉴的典范,它更是中小学美术教育萌芽期的催化剂。本文主要是通过包豪斯教育特点来剖析当下中小学美术教育的成就与弊端,充分运用包豪斯成功的教学理论改善中小学美术教育的现状,完善美术教育体制,培养学生的创新精神 浅析对幼儿进行美术创意思维教学的优势[J].商业故事,2018,第25期 现代社会最重要的一项才能是如何展示和表达自己,在这个充满个性的社会里,表达力就显得非常重要了。而美术创作恰好可以提升这种表达力。艺术来源于生活,它既是生活的一种客观反映,也是创作者主观情感的表达。思维是人类的本质,可以说没有思维,就没有人类的智慧,也就没有人类的进步,思维可以开出智慧之花。所以思维对儿童非常重要,而在儿童的发展阶段理论中,其中形象思维是培养的着眼点和关键点。都说儿童的世界是彩色的、梦幻的,儿童依靠自己的想象力可以创作出一幅天马行空的画面。想象力来源于好奇,好奇是人类的一大天性。本文从美术教学的视角对幼儿的思维力、想象力和表达力进行了分析研究。 美术教育与企业有效经营的思考[J].文艺生活(艺术中国),2018,第3期 美术教育是提高国民素质的一条重要途径,更是提高企业有效经营的重要工程。学生职前不仅仅只注重专业学科知识的灌输,而且还要重视学生的美育等情操教育的发展。通过各种途径,让学生充分了解企业经营与美术教育的关系以及掌握必需的美术基础知识。企业经营者也经由美术再学习、探讨鉴赏,可以提高工作效率,提升产品的美观、销路,对促进企业的发展有相辅相成的功效。 对儿童（少儿）校外培训班发展现状的认识与反思[J].文艺生活(文艺理论),2017,第8期 近几年来,校外美术教育的发展很火,表现为校外美术培训机构多入牛毛,学生报班热情极为高涨,但在这一片繁荣的背后,隐藏着很多问题,表现在:一家长对孩子学习美术的误区,二是培训班的不负责,三是儿童绘画表达能力受到限制等等.本文简单分析了这些问题,并提出相关建议,目的是为让美术教育得到更好的发展,青少年得到健康成长,使之成为真正的高素质人才. 大数据时代美术教育的创新发展[J].环球市场,2016,第23期 随着大数据时代的到来,大数据已经成为推动社会各个领域深刻变革的新型利器.大数据浪潮势不可挡,大数据思维势在必行."大数据"不仅为美术教育工作转型提供了重要契机和新的思路、平台与方法,也促使其从教学观念到手段发生全方位的变革,有效提升了教育教学效率.基于此,本文将着重分析探讨大数据时代美术教育的创新发展措施,以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用. 多元文化时代美术教育探索[J].北极光,2016,第8期 随着社会的不断发展,科技的不断进步,我国各个领域都得到了很好的发展,当今社会各个领域对人才的要求都在不断提升,而我国也不断在进行着教育改革,虽然目前来看取得了不错的成果,但随着多元文化时代的到来,再一次给我国教育带来了挑战,但同时也带来了发展机遇.本文通过查阅相关资料,简要介绍了多元文化时代的特点,并且提出了行之有效的在多元文化时代背景下加强美术教育的相关措施,以期能够为多元文化时代背景下的美术教育发展提供有价值的参考. 认识农民画，从欣赏开始[J].开心素质教育,2016,第2期 农民画是在继承中国民间艺术传统的基础上发展起来的现代农民画，它以浓郁的泥土芳香，纯朴的时代气息为特色。将乡土艺术农民画引入学校美术教育，是适合农村儿童的表现方法，既能发挥学生的创造意识，又能对民间绘厕的传承起到积极的作用。 浅谈初中美术教学如何渗透德育[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014,第4期 美术教学要与德育教育紧密结合。在教学过程中，教师要处理好美术教学与德育教育的关系，要寓于美术教学的各个环节，通过欣赏课、绘画课、工艺课渗透德育教育。随着社会的不断进步和发展，社会主义建设对于各类人才的要求也越来越高，要求各类人才不但要有高水平的专业知识，还必须要具有良好的道德品质，这就对我们初中的每一位任课教师提出了更高的教学目标。在整个素质教育的实施过程中必须教会学生先做人，后做事。初中生正处于生长发育的高峰期，具有求知欲旺盛、好奇心理强的特性，同时，他们的叛逆性也极大，对于束缚他们的一切外在因素都充满着反感和抗拒。根据这一年龄阶段的学生特性来说，德育教育就显得十分重要。

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